2017/03/01 W2

20170301W2上課內容

一.利用python找出缺課人員

二.利用 Solvespace 進行四連桿機構組立並轉為st檔

一.利用python找出缺課人員

程式碼可至課程倉儲下載 "cd_w2.py"座位程式碼，"w2b_cadlab.txt"座位表

座位程式碼 



import os


讀取w2b_cadlab.txt的檔案將其儲存為adata，並設定encoding為utf-8


adata = open("w2b_cadlab.txt", encoding="utf-8").read()


讀取w2b_registered.txt的檔案將其儲存為rdata，並一行一行隔開，並設定encoding為utf-8


rdata = open("w2b_registered.txt", encoding="utf-8").read().splitlines()


列印出adata，以便檢查結果


print(adata)


利用splitlines將adata一行一行隔開並其儲存為alist


alist = adata.splitlines()


列印出alist[2]，以便檢查結果


print(alist[2])


將變數n儲存為0


n = 0


將列從0開始算起


row = 0


將final_list儲存為一個空的數列


final_list = []


將w2_list儲存為一個空的數列


w2_list = []


執行一個for迴圈從第二列開始


for stud_num in alist[2:]:
    #每執行完一次迴圈列數+1
    row = row + 1
    #執行完迴圈後用\將其隔開並儲存為blist
    blist = stud_num.split("\t")
    #列印出blist，以便檢查結果
    #print(blist)
    #將行從0開始算起
    column = 0
    #執行一個for迴圈去取得blist裡的數列
    for i in range(len(blist)):
         #每執行完一次迴圈行數+1
        column = column + 1
        #假如blist數列裡不是空白
        if blist[i] != "":
            #列印出blist[i]，以便檢查結果
            #print(blist[i])
            #將組序有用_隔開的儲存為clist 
            clist = blist[i].split("")
            #將組序++學號++列+行的資料儲存為stud_data
            stud_data = clist[0]+""+clist[1]+""+str(row)+""+str(column)
             #將stud_data結果附加在final_list的資料裡
            final_list.append(stud_data)
            #將clist[1]結果附加在w2_list的資料裡
            w2_list.append(clist[1])
            #每執行完一次迴圈n+1
            n = n +1


根據數列前導字串排序, 目的在建立分組數列


group_list = sorted(final_list)


列印出分組名單


print("分組名單:")


執行一個for迴圈去取得group_list裡的數列


for i in range(len(group_list)):
    #列印出 group_list[i]的資料
    print(group_list[i])


列印出座位列表


print("座位列表:")


執行一個for迴圈去取得final_list裡的數列


for i in range(len(final_list)):
    #列印出 final_list[i]的資料
    print(final_list[i])


執行一個for迴圈去取得rdata裡的數列


for i in range(len(rdata)):
    #假如有在rdata裡但沒有在w2_list裡，目的在找出缺席學生
    if rdata[i] not in w2_list:
        #列印出 rdata[i]的資料，缺席學生
        print("缺席學生:", rdata[i])


列印出學生總數n個


print("學生總數:", n)


print(os.environ)

二.利用 Solvespace 進行四連桿機構組立並轉為st檔

先至課程倉儲下載"fourbarlinkage" 開啟SolveSpace畫

開啟fourbarlinkage裡的link_30、link_50、link_60 並依序組裝形成四連桿

第二週心得

這周學到了使用程式碼來解決資料的方便，也開始學習使用Vrep。

第二週影片

Solvespace 30-50-60 cm 比例的四連桿組立 from 40423228 on Vimeo.

40423228機械設計工程系-協同產品設計實習課程-W1 from 40423228 on vimeo.